第一百九十五章 启蒙读物

  “杨时他们在报上说白话文选才不如古文,即便事实如此,又如何,我倡导白话文教学,提高识字率培养不拘一格的人才是一方面,可另一方,是培养人心里的特殊感。”

  “心里特殊感?”郭媛媛美目眨了眨。

  秦朝一笑:“一个掏粪工,倘若都要重重严格筛选,才能得到,你说这个掏粪工会如何?”

  “这……”郭媛媛眼波微微一转,闪过一丝明悟,“那这份掏……那个的工就很重要了,在旁人的心目中,在打败其他竞选者后获得这份工作的掏……工本人心目中,这是一份很重要的,很值得得意,并为之守护的工作。”

  “是啊。”秦朝点头,设置门槛,抬高身价在后世是很正常,或者说很多人都明白和道理,清华、北大未必真的就比其他学校好多少,可是因其难入,所以进入的人格外不同,也格外努力。

  “要想成功,一个人心理上把自己当成重要人物,往往比知识更加重要。”秦朝感慨道,“通过提高普遍的识字率,再加上严格的考核,选拔机制,最后选出来的人才,即便本身并没有学到多少知识,可也与普通老百姓不同了,也不可能完全像那些普通老百姓一样混一辈子,现实逼得他不得不在某些方面拼命。”

  郭媛媛眼睛发亮:“人毕竟是要面子的,就像进了科举大门,就再也回不到以前一样,不过你真这样做,恐怕很多人会暗地里……”

  “暗地里骂我么?”秦朝当然明白,将一个逼到极限,要么这个人是不得不挣扎求活。最后一飞冲天,成为真正的巨人,要么就是怎么挣扎也无法摆脱,无法脱颖而出,可是不管这些人最后是成功还是失败,总会心里埋怨教育制度的定立者——因为坑了他们一生。

  “这天下哪有不流血就崛起的。国家需要,这大宋天下需要,做恶人,我不做谁做?”秦朝目光中着光。

  郭媛媛微微一颤,美目看着秦朝这一刻格外复杂。

  “东家!”

  华平小跑着冲进来:“王安石来稿。”说着连递上手中的纸。秦朝、郭媛媛连看了起来。

  “我曾写‘文学改良刍议’一文以登报……”

  “读了秦仙傲公子‘言文一致宣言’一文,如饮醇酒,大呼酣畅……”

  “秦公子之‘言文一致’与我的‘文学改良刍议’相比,多了一条‘规范文法,注重逻辑’。虽然只是一条之区别,然而重心却截然不同……”

  “我的‘文学改良刍议’,注重于文字扫盲,使人人皆能识字读书,此则……”

  “秦公子则落于思想之深入,其文中论‘规范文法,注重逻辑’之观点有……”

  “我读了认为大善,我辈读书人。担负着……”

  第一篇是赞同秦朝‘言文一致宣言’中第三条,提议‘文化改良’必须注重改良文法和逻辑的文章。这一篇文章后——

  “近日连连读报,看了秦公子数篇文章,其论到‘我大宋人才之缺少,人才之培养,培养的错谬’,心中感慨良多……”

  “当今之人才其弊在于以下几点:……”

  “我意以为秦公子提及的人文教育。是极为对症的……”

  “在此,我有一些具体的建议……”

  郭媛媛眉头忽然微微皱起,这一篇是对秦朝后面几篇文章的赞美,重点是对人文教育该如何展开,提出了具体的方案。只是这具体方案……

  “盛朝,王安石还是这么不着调呀。”郭媛媛苦笑。

  秦朝看着王安石的提议,眼里却是闪着光。

  “如同师傅带弟子的方式,但是不是传道授业,而引导……”

  “以交流、探讨甚于强硬灌输……”

  “因材施教,注意保护孩童独特兴趣,不可千篇一律,以免扼杀天性……”

  “不必过于苛刻,唯其对道德必须严苛……”

  王安石开出的方法与哈佛大学的互动式教学,与后世发展到一定程度的育才方法几乎一模一样,秦朝心怦然而跳,其实这些方法正是秦朝想要推出的。

  “他这叫做互动式教学,可以激发学生的主动性和探索性,只是超前了一点,并非不着调。”秦朝笑道,心里很是感慨,王安石变法,金融经济调控在后世都是极正常,可是在宋朝就失败,而这一次提出的教学方法,居然又是极度超前。

  郭媛媛也是一笑:“我就知道你会赞同,神仙国里很多就是用这种方式,不过盛朝,神仙国是神仙国,这里是这里,这里只能用你说的‘填鸭’式,其他可不太好办。”

  “办法总比困难多。”秦朝眉一挑,随即将文稿往旁边华平一递,“这篇稿子,这一期不要刊,等下一期再刊吧。”

  郭媛媛眉头微蹙。

  “不必担心,王安石的方法,正是我想要的,虽然现在不太合适实施,可是慢慢来培养相关人才总够的,对了,华平,这篇稿子刊在这一期。”秦朝又递给华平一张稿纸。

  “东家新作么?”华平连看了起来,眼睛顿时瞪大:“东家,你要编小学课本?”

  “怎么不行?”

  “行,怎么可能不行,东家好久没出书了,哈哈,我们又有眼福了。”华平兴奋的冲出房子。

  郭媛媛摇了摇头,目光落在一旁书架的纸稿上,那里秦朝已经写了一本‘小学课本’。

  “人之初,性本善,性相近,习相远……”

  郭媛媛一想到秦朝已经写成的‘三字经’,便心头激动,郭媛媛的见识可是极高的,哪里看不出这本既浅且又博大精深,更兼朗朗上口。

  “盛朝,你这本一出,恐怕天下启蒙读物都得废了。”郭媛媛感慨无比。

  秦朝目光也扫了一眼架子上的稿纸,心中很感慨,、、被称为中国传统蒙学三大读物,合称‘三百千’。

  而出世最晚,可论地位,论受欢迎程度还在其它两部之上,即便到了后代也同样被世人捧之为经典。

  郭媛媛说一出世,天下启蒙读物都废,虽然夸张,可也并非全无道理。

  “中国古代最好的启蒙书,明之前,是、、这三大读物,明之后,最好的是、、。”秦朝拈起墨块,研磨起来,“接下来该把写出来,然后就是,及后世白话文小学课科书……”

  “嗯。”郭媛媛目光落在秦朝研墨的手上,微微一愕,“盛朝,有了这,你不会真的还要写其他‘小学课程’吧?”

  “嗯,接下来是。”

  “增广贤文?”郭媛媛眼睛一亮,“难道比还好?”

  ……

  很快新一期报纸出世,而这一期报纸刊登了一则简短的通告。

  “知道了么?秦公子又放好消息了。”

  “哦,我记得他上次在报上说要白话文,要半全民义务教育,这一次莫不是……”

  “不是那么一回事,是秦公子亲自写‘小学课本’。”

  “小学课本?”

  “秦公子将小孩启蒙读书的前六年称之为小学,这‘小学课本’就是启蒙课本。”

  “我记得现在的启蒙读本是、、,那可都是真正的经典好文,秦公子亲自编启蒙读本,不知比起这三本……”

  “还用说,秦公子大才,怎么可能会编出不如那三本的读物来?若是这样,他干嘛编?”

  无数老百姓听到这一册消息后,都兴奋激动起来。老百姓自然是不知道编写一套启蒙读物看起来简单,实质上有多难。

  更不会想到,若是启蒙读物那么好编,为什么千百年来,就只有那么寥寥几套,司马光、程颐、吕公著、文彦博、王安石……一个个当世大儒们,都是著作无数,可是他们这些人写了这么多著作,启蒙读物却避之而唯恐不及。

  眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。

  难除了本身外,除了要有气运,灵机一动,像想出把各家姓编写成文的,还有就是前人已经编得够好了,后人要想出新,同时又注重质量,不弱于先贤,本身就是一件几乎不可能的事。这些大佬们如此,秦仙傲此时是编,而且还事先公布出来,是捅了多大的一个马蜂窝。

  更何况,秦仙傲还是为‘言文一致宣言’而编的。

  对于老百姓来说。

  “秦公子的大才,编的启蒙读物一定是最好的!”

  “没错,秦公子哪次让我们失望过?”

  “也就秦公子一心一意为着老百姓想呀,他这报上说不用多久,就能出书,看来我们家五儿有福了。”

  除了极少数智者,有学识,见识多的人为秦仙傲提心吊胆外,大部份老百姓都是很欢迎,个个欢天喜地,翘首以盼。u

  

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